Контент-анализ аспекта «волевая сенсорика» в вербальных и лаборных блоках Модели А на примере разных ТИМ
Дарья Кручинкина
Цель данной работы – провести контент-анализ живой речи носителей ТИМов Сенсорно-логический экставерт (Жуков) и Логико-сенсорный интроверт (Максим Горький), имеющих аспект волевая сенсорика в вербальном блоке Эго Модели А и сопоставить вербальное выражение семантики аспекта «волевая сенсорика» в живой речи носителей ТИМов, имеющих аспект волевой сенсорики в лаборных блоках Модели А на примере дешифрованных соционических интервью.
Аушра Аугустинавичюте отмечала, что горизонтальные блоки Модели А имеют важное для обмена информацией качество – вербальность и лаборность. При этом, вербальными являются блоки Эго и Суперид, а лаборными – Суперэго и Ид.
Вербальные блоки Модели А – это те аспекты функций психики, которые с готовностью обсуждаются, коммуникация по ним наиболее комфортна и понятна. По блоку Эго потому, что аспекты функций являются осознанными и самодостаточными, а по блоку Суперид потому, что его функции постоянно ожидают поддержки, пояснений и направления деятельности в будущем.
«Вербальные блоки – это зона словесного общения и обмена мнениями, здесь для каждого типа ИМ уместны длительные дискуссии, детальные обсуждения сюжетов по аспектам соответствующих функций, серьезных проблем, шутки. В то же время, реальная деятельность по этим блокам не приветствуется, даже избегается». «Все обсуждая и вышучивая, стараются всевозможные ошибки испробовать на вербальном уровне».
Лаборные блоки Модели А – это те аспекты функций психики, которые избегают вербальных контактов, предпочитая деятельность без ее обсуждений.
«Лаборные блоки - это зона реальных действий, использования навыков, стремление к осязаемому результату». «Лаборным блокам, наоборот, присуща коллективная физическая, трудовая, эмоциональная и прочая реализация по первой сигнальной системе. Коллективизм на деле, а не в дискуссии. С разговорами и шутками осторожно».
Блок Суперэго чувствителен к критике и обсуждениям, человек осознает свою некомпетентность по аспектам функций в этом блоке и предпочитает не вступать в полемику, отделываясь кивком головы или прикрываясь другими аспектами функций. Блок Ид же обрабатывает информацию практически неосознанно, автоматически.
В данной работе будет предпринята попытка проанализировать семантику аспекта функции волевая сенсорика в вербальных и лаборных блоках Модели А у носителей различных типов информационного метаболизма и сравнить процентное соотношение лексики, употребляемое в коммуникативных актах.
Материал для исследования – соционические интервью, живая устная речь, дешифрованная с аудиозаписей. Типирования проводились под руководством магистра соционики Анны Митрохиной. Задаваемые вопросы – типичные, объем приблизительно одинаковый.
Метод анализа, выбранный для данной работы – контент-анализ.
Контент-анализ (англ. content analysis; от content — содержание) — «формализованный метод изучения текстовой и графической информации, заключающийся в переводе изучаемой информации в количественные показатели и ее статистической обработке. Характеризуется большой строгостью, систематичностью».
Контент-анализ широко применяется в социальных науках, и нам кажется возможным использовать его как инструмент анализа, чтобы выявить аспект выбранной функции и его проявление в процессе коммуникации у разных типов.
Для исследования указанного аспекта функции в лаборных блоках выбраны представители ТИМов СЛЭ (Жуков) и ЛСИ (Маским Горький), для которых указанный аспект функции является базовым и творческим соответственно.
Волевая сенсорика как аспект психики обрабатывает информацию о внешнем виде объекта, его положении и перемещении в пространстве, внешних характеристиках, обо всем, что можно визуализовать. Существует несколько версий о потоках информации, обрабатываемых данной функцией психики. Так, согласно Аушре Аугустинавичюте, черной сенсорикой обрабатывается информация о форме объекта. «Кинетическая энергия объекта, его готовность использовать свою энергию. Его внешние качества - цвет, очертания, гладкость или шероховатость поверхности, внешняя мобилизованность, воля человека, способность и готовность ею пользоваться по отношению к себе и другим.
Чувство готовности или неготовности объекта к проявлению воли, силы, чувство эстетичности-неэстетичности объекта.».
В данной работе мы опираемся на результаты исследований резонансной группы, отраженные в книге «Соционика. Семантика информационных аспектов».
В речи всех СЛЭ и ЛСИ, проанализированных в рамках данной работы, можно заметить изобилие указательных наречий, использующихся как для указания на материальные объекты в конкретном пространстве, так и просто как вводные слова. Чаще всего встречающееся слово-паразит у этих ТИМов – «вот» и «там»
Все лексические единицы можно разделить по темам, предложенным Кочубеевой, Мироновой и Стояловой:
Визуальное восприятие объекта
Некрасиво (опаздывать)
Замечательно (стабильность)
Цвет
Графика
Свет
Светло (днем)
Темно (ночью)
Физические постоянные свойства объекта
Размер и форма
Большой 3
Закрытый
Открытый
Панорамные окна
Количество
Прочие свойства
Жесткий (страсть – бабочки в животе, только жестче)
Мягко говоря
Пространство
Побольше пространства
Положение объекта в пространстве
Там – 7
Вне
Здесь постараемся собраться вместе
Прям - 4
Указание на объекты в поле зрения
Вот сюда там (могла ударить, с жестикуляцией)
Вот - 5
Желания и их удовлетворение
Здесь постараемся собраться вместе
Я не пробовала, хотя очень хочется (неделю в палатке тусоваться)
Днем должно быть светло, а ночью должно быть темно
Наличие-отсутствие объекта
Когда я маленькая была, у нас было много-много яблок
Манипуляция объектом
Собрать (всех)
Здесь постараемся собраться вместе
Когда ложусь спать, я шторы и все закрываю
Не помню, чтобы меня до такого доводили
Если в меня что-то кинули, то я в ответку-то кину
До такого не доходило
Когда я маленькая была, у нас было много-много яблок, и мы их с 14-ого этажа кидали
Описание контакта с объектом
Сила, Энергия
Борьба и сопротивление
Заставить!
Я так сказала!
Будет так, как я сказала, если не будет, то не будет ничего. Я всегда права, и даже если я не права, я все равно права.
Вот прям ударить. Ну, не так, чтоб прям, ну допустим так вот как-то вот сюда, там, по лицу. (За опоздание) Я раньше вообще очень много била, там, подружек, молодых людей, там как бы потом вообще-то тоже некрасиво.
Метафоры на основе физического воздействия (бросаться в глаза, ударить в грязь лицом и т.д.)
Иметь в виду
+ принадлежность
В МОЕЙ комнате, В нашей среде